人民网雄安9月10日电 （记者宋烨文）红墙、槐树、格子间、小圆脸……在雄安史家胡同小学2楼的教师办公室，正在批改作业的毕萌“水灵灵”地出现在记者面前。

办公室内，毕萌正在整理学生作业本。人民网记者 宋烨文摄

1998年出生的毕萌是雄安新区容城县人，2021年大学毕业后回到家乡工作，现在是雄安史家胡同小学3、4年级的一名英语老师。

“我从小就有个当老师的梦想。”毕萌一边收起学生的作业本，一边说：“备课、上课、批改作业、分饭、课间护理，这些都是我每天的‘常规操作’。”

每天都在重复的事，虽然听起来很枯燥，但这些事儿在毕萌看来都非常有意义。“看着学生们一天天进步，我感觉非常充实、快乐。”毕萌说。

说罢，毕萌扣上笔帽，看了看表，对记者说：“马上到课间操时间，我要去跟操，一起吗？”

课间操期间，毕萌正在对学生进行指导。人民网记者 宋烨文摄

上午的操场上，数百名小学生身着统一的校服，排成整齐的方阵。随着轻快的音乐响起，挥臂、跳跃、踢腿……学生和老师都洋溢着活力与朝气。

在学校里，老师每天也都会跟学生一起进行课间运动。

其实，在来到雄安史家胡同小学之初，毕萌并不适应，“我是英语老师，但是还得学编程、激光雕刻机、拼机器人……”

毕萌正在课堂上与学生互动。人民网记者 宋烨文摄

原来，随着北京优质教育资源在雄安落地生根，雄安史家胡同小学和北京的史家胡同小学本部用上了同一套教材，不仅如此，通过联网直播，两地学生还会同上一堂课。这对于任课教师而言，意味着教育模式的转变、课程设置的升级，是个不小的挑战。

雄安史家胡同小学的老师正在集体教研。人民网记者 宋烨文摄

“学校给我们配了北京校区的‘师傅’进行‘一对一’指导，还有相关领域的培训，确实拓宽了我们的视野，也对日常教学有帮助。”毕萌把这几年的教学经历总结成了一个词——成长。

提到“成长”，刘祎也有话要说。

今年26岁的刘祎是北京四中雄安校区第二实验学校的语文老师，同时也是一年级二班的班主任。

9月开学季，北京四中雄安校区第二实验学校迎来了第一批学生，这也是刘祎成为一名“新雄安人”后执教的第一批学生。

刘祎正在给一年级的学生做课前准备。人民网记者 宋烨文摄

“课本摆到桌子左上角。”

“坐姿！”

“端正！”

每天面对二十多个一年级“小豆丁”，刘祎坦言：“刚入行时候，感觉当老师和我想象的还是不太一样。”说完这句话，她俏皮地笑了。

体育课前，刘祎正在为一年级的学生进行队列整理。人民网记者 宋烨文摄

在带学生去上体育课的间隙，刘祎告诉记者，“起初只是觉得和孩子们在一起相处会很简单，但是时间越久越觉得‘认真’‘负责’这两个词对于一个老师而言有多重要。”

刘祎大学毕业后先是在河北保定的一所小学当老师，今年看到雄安新区有教师招聘，就抱着试试看的态度投了简历。“没想到真的来了，我感觉雄安这座城市挺包容的，对于未来的生活我很期待。”刘祎说。

刘祎与学生进行课间互动。人民网记者 宋烨文摄

刘祎表示，自己的同事来自全国各地，能够伴随雄安新区共同成长，也是自己人生中的一段美好经历。希望自己能够尽快适应新环境、新节奏，扎根雄安，解锁更多“新雄安故事”。

（实习生何丫、田一曼对本文亦有贡献）

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